Entrevista a Gabriel Federico en - El ojo médico.wmv

ACREDITACIÓN PROFESIONAL

Actualmente, mientras se trabaja en la regulación de la Musicoterapia en España, las personas o instituciones interesadas en recibir o contratar esta prestación, para garantizar la calidad de este servicio, pueden solicitar al musicoterapeuta su acreditación profesional, la cual garantiza que cuenta con una formación adecuada, actualizada, que responde a las normativas nacionales y europeas.  La siguiente es una imagen del certificado de acreditación profesional otorgado por la CAEMT.

MUSICOTERAPIA para NIÑOS

Ya llevamos un año colaborando con CLD-Centro de lenguaje y desarrollo, en Vigo. Allí realizamos talleres un sábado al mes, donde niñas y niños, cada uno desde su singularidad,  con ganas de jugar con la música, se acercan y comparten una experiencia diferente con el cuerpo, el sonido, y los instrumentos musicales. Un espacio para crear y compartir desde la espontaneidad, sin presiones pedagógicas ni terapéuticas. Compartimos algunas imágenes, y la propuesta para el próximo encuentro. Animaros!

TALLERES para NIÑ@S

Esta semana realizaremos 2 talleres para niños. Uno es para pequeños de 2 años, en el Centro de Ocio Infantil Trasnos, 986 11 75 83, zona Povisa y el segundo para más edades y abierto a todo tipo de niños. Este último se celebra una vez al mes, en el Centro de Lenguaje y Desarrollo, 986 11 88 48, cerca de Plaza España. Ambos en Vigo, consisten en un espacio de expresión y juego a través de los sonidos, la música y el cuerpo, y promueven la interacción, la alegría, y la convivencia. Podéis consultar sin compromiso por más información. 

Musicoterapia en pacientes neurológicos

Os compartimos este interesante, breve y claro artículo del Dr. Facundo Manes, Neurólogo, Neurocientífico, y Rector de la Universidad Favaloro,  donde explica el caso del músico inglés Clive Wearing, y a partir de ello fundamenta la aplicación de esta disciplina en pacientes neurológicos. Podéis visitar el enlace: 

https://losenigmasdelcerebro.files.wordpress.com/2015/01/facundo-manes-revista-viva-memoria-7-segundos-25-01-15.pdf

o bien leerlo a continuación:

"Memoria de 7 segundos

Publicado el 25 enero, 2015 por F.M. Revista VIVA

El músico inglés Clive Wearing, nacido en 1938, estaba en 1985 en el pico de su carrera como intérprete y director de orquesta. Pero ese año fue afectado por lo que parecía ser una simple fiebre. Los días pasaban y Clive no sólo no se recuperaba sino que empeoraba. Finalmente, fue diagnosticado con el virus de herpes simple, el cual raramente puede cruzar la barrera hematoencefálica (una especie de protección que tiene nuestro cerebro) y causar, como en su caso, encefalitis en el paciente.

Como consecuencia de la inflamación, Clive sufrió un importante daño en su cerebro, que afectó varias estructuras y especialmente el hipocampo, área clave para el aprendizaje y el almacenamiento de los recuerdos. Clive quedó con una “amnesia anterógrada” que no le permitía formar nuevos recuerdos, presentando un período de conciencia de unos pocos segundos a minutos. Luego de esos instantes, todo parecía volver a comenzar (hace unos años se rodó un documental sobre el caso que se llamó The man with 7 seconds memory). Su esposa Deborah cuenta, en su libro Forever Today – A Memoir of Love and Amnesia, cómo Clive anotaba en su cuaderno entradas de memoria de este tipo: “12.17: en este momento estoy despierto, acabo de recobrar la conciencia”; luego tacharía esto, y pondría “12.25: ahora estoy perfectamente despierto”; tacharía nuevamente y, luego de unos minutos, consignaría: “12.30: en este momento estoy despierto”. Además, la amnesia de Clive afectó su capacidad de recordar hechos y sucesos vividos (amnesia retrógada), pudiendo evocar unos pocos eventos y/o personas de su pasado. La única persona a la que reconocía era a su mujer. Sorprendentemente, más allá de haber perdido la capacidad de generar nuevos recuerdos y de no recordar parte de su vida, su memoria y habilidad musical permanecieron casi intactas: podía tocar el piano, leer partituras o dirigir su coro con la misma facilidad que antes, aunque no pudiera recordar cuándo ni dónde aprendió a hacerlo, ni aprender de memoria nuevas partituras. ¿Cómo era posible esto? Si bien los lóbulos temporales mediales, donde están ambos hipocampos, son fundamentales en la memoria episódica (aquella que uno puede identificar “adónde y cuándo” la aprendió), pareciera que la “memoria musical” es independiente del daño en dichas estructuras. El hecho de componer o interpretar música involucra estructuras y vías del cerebro distintas de las que son necesarias para la memoria de eventos. La memoria no es un sistema unitario, sino un conjunto de sistemas que interactúan. En el caso de muchos pacientes amnésicos, su memoria episódica y semántica (las palabras y sus significados) puede estar devastada, pero tienen intacta la capacidad de aprender o recordar información procedural, como tipear o andar en bicicleta, por más que frente a una pregunta respondan que no lo saben.  Es por esto que disciplinas como la musicoterapia resultan una herramienta útil para la rehabilitación o estimulación de ciertos pacientes neurológicos. A partir de casos como el de Wearing es que la ciencia también logra un mejor entendimiento sobre cómo funciona nuestro cerebro. Clive vivía el mismo momento una y otra vez, rodeado de personas extrañas en un contexto extraño, sin saber de su pasado ni mucho de lo que ocurría en su presente. Cada momento, para él, es el puro presente sumergido en un mundo raro. Pero, como una metáfora de las pasiones más intensas, nunca olvidó el amor por Deborah y por la música."